《表2 两组对该次教学满意情况对比[（s），分]》

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《PBL教学模式在儿童保健规培医师教学中的应用初探》


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相较于对照组，实验组对该次教学满意度更高，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。

图表编号XD00173962900    严禁用于非法目的
绘制时间2020.05.25
作者郭艳、热娜·买买提
绘制单位新疆医科大学第一附属医院健康管理院儿童保健科、新疆医科大学第一附属医院健康管理院儿童保健科
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