《表4：小学英语阅读能力课堂评价的实践与探索》

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《小学英语阅读能力课堂评价的实践与探索》

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此评价活动旨在考查学生的解码能力。小学高年级，大部分学生能够以词组为单位流利地朗读，而对话表演的方式可以考查学生能否以合适的语速、恰当的语音语调、适当的重读以及贴切的表情呈现文本内容。该评价活动有利于检测学生正确识别单词、理解句意、获取关键信息的能力，有助于教师了解学生的阅读流畅度。在评价过程中，教师通过图3的方式帮助学生了解评价要点，该方式生动形象，操作简便，易于学生理解和学习。