《表3-1《化学与火》教学课程板块和课程设计》

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《核心素养视角下的初中化学教学》

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教师在进行教育教学的时候，一定要重视创新的教学模式，能给教育教学带来的促进作用。对于初中生来说，化学学习尚且处于启蒙阶段，因此也并不用太过重视知识的深度，而是要让学生形成化学学科思维。以《化学与火》这一堂课的教学为例，我们的教育教学可以分为五大板块来进行，可见表2-1。通过讨论法、实践法、观察法、案例分析法等多种方式，借助多媒体教具、实验室器材将化学教学丰富多彩起来了，实践证明，这样以培养学生核心素养为根本的教育教学活动，学生们非常喜欢并且参与积极性也非常高。