《表1 混合教学模式中各角色承担的任务》

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《程序设计类课程混合教学模式研究》

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混合教学模式是一种“以学生为中心”的教学模式，参与者包括教师、学生和助教，教师是教学活动的组织者和引导者，是学生自主建构意义的帮助者、促进者。各个教学环节都以学生为中心，学生是信息加工的主体、知识意义的主动建构者，是情感体验与内化的主体[8]。助教是教学活动的辅助组织者，主要进行组织讨论、集中答疑、学习辅导、作业批改等教辅工作，协助教师完成课程的课堂教学和实践教学。混合教学模式的教学过程可分为课前自主学习、实体课堂和课后巩固拓展三个阶段[11-12]，分别在线上、线下、线上或线下完成，每个角色在各教学阶段所承担的任务如表1所示。