《表3 远程教师教学技术水平自我认知》

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《远程开放教育教师教学技术应用现状与建议》

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以远程教学效果为依据，选择“课程资源的学习内容与媒体呈现形式哪个更为重要”，65.14%的教师认为内容和形式都重要，符合远程教育是以“现代信息技术为支撑”的内在要求。远程教师使用的教学资源的建设途径主要是自主建设完成（51.38%）、与技术人员合作（18.35%）。对于教师自身技术水平的判断，55.05%的远程教师认为自己的远程教学技术水平勉强够用，51.89%的教师认为自己所掌握的教学技术在满足教学设计的需要上有所欠缺（见表3）。