《表8 远程研修场域中不同年龄的教师教学反思水平差异检验》

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《远程研修场域中教师教学反思水平的实证研究》

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注:**p<0.01，*p<0.05。

从表8的数据结果来看，不同年龄阶段的教师在教学反思三个水平上虽然均数有差异但并没有呈现显著差异，这说明随着教育信息化的不断发展，随着教师对远程研修理念的不断理解和接受，越来越多的教师开始参加网络学习、远程研修，并且在研修和学习中开始注重教学反思。访谈中的大部分教师也都表示，尽管他们对远程研修的认识程度和接受程度有差异，教学反思的水平也有差异，但是不同年龄段的教师在参加远程研修的过程中，都有很多积极的教学反思行为，比如积极撰写教学反思，认真提交作业等。