《表2 两组学生在临床技能操作方面比较（人）》

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《角色扮演结合PBL在消化内科实习教学中的应用》

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注：两组的调查结果进行非参数检验，U<0.015，P=0.019

两组学生分别进行消化内科常见的临床技能操作：腹水的腹腔穿刺和食管胃底静脉曲张下三腔两囊管，结果显示实验组学生比对照组学生有较高的操作兴趣，操作熟练程度也明显高于对照组，两组学生在临床技能操作方面有显著性差异（见表2）。