《表1 改革前后学生临床操作技能考试成绩(分)》

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《医学生外科学临床技能培训的思考》


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实施教学方法改革之后,医学生临床操作技能考试成绩与改革前相比,有了明显提升,P<0.05差异有统计学意义。见表1。