《表1 实验前A、B班女生体育学习投入三个维度测量结果对比统计表 (n=60)》

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《团队建设策略对初中女生体育学习投入影响的实验研究》

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从表1可见，初一年级女生在体育学习投入的“行为投入”上两个班得分较高，但不具有显著差异，在“情感投入”的得分上也较高，而“认知投入”得分在三者中最低，但三个维度上均不具有显著差异性。