《表8 教学实验结束后第3周对乒乓球主教材班学生的学习投入调查结果 (n=40)》

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《团队建设策略对初中一年级男生体育学习投入的影响研究》

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通过对乒乓球、篮球不同主教材内容的实验组（B组）的初一年级停止进行团队建设策略3周后（即第十四周测试），再次对篮球主教材班和乒乓球主教材班的A、B组的学习投入水平均有所下降，详见表7、表8。