《表2：结构化视野下的大单元整合设计提升教学有效性——以小学校本教材《Python趣味画图》为例》

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《结构化视野下的大单元整合设计提升教学有效性——以小学校本教材《Python趣味画图》为例》

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此外，还可以根据李艺和钟柏昌教授提出的核心素养的三层架构将画五环图项目进行分解，这样可以明确完成项目所需的知识与技能以及思维方法（如表2）。在课程学习过程中，我们通过不断的项目优化与迭代，帮助学生逐步掌握程序设计理念，培养学生算法思维，最终让学生形成解决问题的内驱力，帮助学生更好的发展。