《表1 两组学生考核成绩：普外科医学本科生临床教学中临床路径教学法的应用研究》

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《普外科医学本科生临床教学中临床路径教学法的应用研究》

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经两种不同方法实施教学后，考核成绩如表1，在理论知识考核和实践操作技能考核中，实施临床路径教学的学生组成绩显著高于实施传统教学方法组（P<0.05），结果表明，实施临床路径教学方法有效提升了学生对理论知识的掌握，同时在操作技能锻炼上取得更好的教学效果。