《表1 两组临床疗效比较：基于转化医学理念的系统整合式教学法在医学本科生内科学教学中的效果观察》

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《基于转化医学理念的系统整合式教学法在医学本科生内科学教学中的效果观察》

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注：表内计量资料数据以（±s）表示，计数资料数据用[n（%）]表示。

与对照组相比，观察组平均分明显高于对照组，两组差异有统计学意义（P=0.003），及格率和优秀率方面，两组比较差异无统计学意义（P>0.05），见表1。