《表1 两组护理实习生综合评价表得分对比（±s)》

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《PBL结合思维导图在泌尿外科临床护理带教中的应用》

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两组护生的组织纪律、工作态度及行为规范得分对比并无显著差异，P>0.05；在沟通教育能力、评判性思维能力、临床护理能力、学习能力及团队写作能力方面，研究组护生得分显著高于对照组，P<0.05；研究组护生综合评价表总得分显著高于对照组，P<0.05。详见表1。