《表2 课堂回答模式统计结果》

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《英语课堂教师提问的促学效果探究》

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从表2中可看出，学生回答教师提问主要为点名和集体回答，学生自愿回答的比例不是很高，约12%。学生自愿回答问题，选择权受到重视和肯定，反过来会促进学习的自主能动性，因此教师应尽力鼓动学生主动表达看法，拓展思辨能力。笔者观察到，两位老师在问题提出后，都会询问Is there any volunteers?Anyone likes to answer the question？等，鼓励学生主动参与互动。教师T2对于自愿回答的学生，总是鼓励表扬，即便回答不尽如人意，也对学生的勇气予以肯定。实践证明，这位教师的做法对改变学生的被动、沉默现象是有促进作用的。