《表2 项目教学过程中职业精神评价》

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《高职专业核心课程中融入职业精神培养的探讨——以《药品分析与检验》课程为例》


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专业核心课程对职业精神的考核采用动态评价的方式,在项目教学中过程化的考察学生的职业精神水平(见表2)。