《表3 中职汽车运用与维修专业职业岗位能力教学项目评价标准》

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《中职汽车运用与维修专业职业岗位能力项目教学研究》

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（2）考核标准的制定与行业、企业实际工作岗位的要求对接，包括素质能力、技术能力、沟通协作能力等方面。指导教师对学生技能操作的规范程度、分析处理问题的能力进行随堂单人考核，增强学生独立思考问题的能力；最后，指导教师要根据项目教学的目标、考核要求，对学生进行单独项目内容测试，判断学生对项目教学内容掌握的程度。评价分为优、良、中、合格、差五个等级。例如表3：部分“中职汽车运用与维修专业职业岗位能力教学项目评价标准”。