《表3 汽车运用与维修专业学生中高职阶段的专业技能课程设置》

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《汽车运用与维修专业中高职衔接人才培养方案的探索研究》

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中高职课程的有机衔接是提高学校育人质量的关键。因此要以汽车专业相关岗位职业资格标准（如汽车修理工或者二手车评估师等国家职业资格一级、二级、三级）中的相关知识技能要求为切入点，深入汽车行业和用人单位进行调研，根据各岗位汽车从业人员的工作内容和工作过程，分析对应的专业能力和职业素养要求。根据职业资格证书考核标准，以学生达到相应职业能力为目标，分段分层确定中高职教育各阶段的教学任务，开设课程，制定课程标准，形成有机整体的课程衔接体系（表3）。