《表3 模块化课程设置：1+X证书制度下高职院校课程体系重构探析——以汽车检测与维修技术专业为例》

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《1+X证书制度下高职院校课程体系重构探析——以汽车检测与维修技术专业为例》

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依据技能等级证书标准，分析某一模块的职业技能要求，确定涉及的知识内容，将已有的课程进行重新组合并设为新模块。例如，汽车动力与驱动系统综合分析技术模块（M1）考核内容涉及的原有课程为“汽车发动机机械系统检修”“汽车发动机电控系统检修”以及部分“汽车底盘机械系统检修”“汽车底盘电控系统检修”“汽车故障诊断技术”，可将这些课程依据知识难易度重新组合并确定为“汽车动力与驱动系统综合分析技术”（初级、中级、高级）三门课程，其中初级课程职业技能要求为检查保养技术，中级课程职业技能要求为检查保养检测维修技术，高级职业技能要求为诊断分析技术，每门课程知识难易度、教学目标不同。表3给出了部分模块化课程重组方式。