《表1 同伴互动方式类型举例》

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《自主体育游戏为载体的幼儿社会性发展评价》

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在自主搭建游戏的过程中，我们看到了幼儿同伴之间多样的互动方式，如：语言表达、行为动作、语言表达兼有行为动作以及绘画表征等（表1）。通过比较发现，多数幼儿采用语言表述和行为动作兼有的方式进行互动，其次为单纯用语言进行的互动，完全运用行为动作进行的互动最少，而绘画表征作为游戏后的分享环节，多数幼儿都能通过绘画，将自己在游戏中的快乐体验描绘出来。