《表2-1两种教养方式下幼儿同伴交往能力各项指标比较》

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《祖辈教养对大班幼儿同伴交往能力发展的影响》

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表2-2则呈现的是家长问卷中的各项指与和教师问卷中各项指标间的相关性，计算方法同上。表中显示家长的自身交往能力与幼儿的社交主动性存在中等相关，家长对幼儿的要求与幼儿社交主动性、亲社会行为存在中等相关，教育观念与亲社会行为有中等相关，其他各项指标之间存在低相关。