《表7 问题行为与幼儿同伴交往能力的回归分析》

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《小班幼儿问题行为与其同伴交往能力的关系研究》

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注：***p<0.001。

继而以问题行为中的四个因子即品行问题因子、预测变量，以幼儿同伴交往能力总分为因变量，采用多动行为因子、不注意-被动因子及多动指数因子为逐步回归法进行多元回归分析，结果如表7所示。