《表1 问题行为、幼儿同伴交往能力的描述统计量表》

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《小班幼儿问题行为与其同伴交往能力的关系研究》

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各变量平均数和标准差见表1，幼儿问题行为中多动因子的平均分最高且为0.69，而注意力不集中-被动的平均分最低且为0.62，可见幼儿问题行为各因子的得分相差不大，几乎趋于平行；幼儿同伴交往能力中社交障碍的平均分最高且为4.14，而社会主动性和亲社会行为的平均分并列最低都为2.60，可见幼儿在同伴交往能力中不同维度的得分相差较大。