《表3 母亲教养方式对大学生人际交往适应能力的影响》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《家庭教养和学习经历对大学生人际交往适应能力的影响》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:*表示差异有统计学意义

在母亲教养方式中，温暖理解中，除同情心、利他性及主动性的差异无统计学意义（P>0.05）外，其他均具有统计学意义（P<0.05），惩罚严厉及拒绝否认除主动性及谦虚的差异无统计学差异（P>0.05）外，其他均具有统计学差异（P<0.05），过分保护及过分干涉中除同情心及谦虚性无统计学差异（P>0.05）外，其他均具有统计学差异（P<0.05），具体见表3。