《表1 可靠性分析结果：父母教养方式对大学生社会责任感的影响：自我效能感的中介作用》

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《父母教养方式对大学生社会责任感的影响：自我效能感的中介作用》

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注：表中题号与Starrett原量表中的题号相一致。

对两量表中剩下的项目分别进行可靠性分析，剔除“如果删除项系数”高于“α系数”的项目，直至剩余项目中没有高于“α系数”，全球责任感量表删除6个项目，对他人责任感量表删除4个项目。两量表最终各保留6个项目，α系数分别为0.73和0.79（见表1）。