《表2 模型的拟合指标：家庭教养方式对大学生网络利他行为的影响：特质移情的中介作用》

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《家庭教养方式对大学生网络利他行为的影响：特质移情的中介作用》

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在允许网络利他行为的观测指标的部分误差项存在相关的前提下，对模型进行修正。结果表明，模型的各项拟合指数优良：χ2/df<3，GFI、AGFI、NFI、CFI、TLI均>0.90，RMESA<0.08，具体结果见表1。图1结果表明，情感温暖型家庭教养方式对网络利他行为的直接路径系数不显著（β=0.11，P>0.05），情感温暖型（β=0.131，P<0.05）家庭教养方式对大学生网络利他行为的影响主要通过特质移情（β=0.24，P<0.001）的完全中介作用产生。依据温忠麟[15-16]等人提出的中介效应检验程序，采用AMOS24.0软件中的BootstraP法抽样2000次检验中介效应显著性，结果显示，特质移情在情感温暖型家庭教养方式影响网络利他行为的中介效应的95%置信区间为[0.006，0.075]，区间内均不包含0，表明特质移情的完全中介效应均显著，中介效应量为0.031。