《表4 不同学习经历对大学生人际交往适应能力的影响》

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《家庭教养和学习经历对大学生人际交往适应能力的影响》

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注:*表示差异有统计学意义

学习经历中，文理科大学生人际交往的各项维度的比较，差异均无统计学差异（P>0.05）。新老生中，除了主动性、谦虚性和真诚性外，其他各项维度的差异均具有统计学差异（P<0.05），具体见表4。