《表1 4 不同背景对拔尖学生中学超前学习经历的影响》
注:*p<0.05,**p<0.01,***p<0.001;括号内为标准误;年级、学校、专业在各模型中均已控制。
下文将通过控制变量的回归模型开展更精细的验证(见表14)。首先,检验三类中学超前学习经历与家庭经济与阶层的关系:在控制了其他变量之后,“竞赛获奖”“完成科创”与“提前涉猎”三个因素中,仅有“竞赛获奖”与家庭收入之间没有显著相关。家庭收入越高,学生拥有“完成科创”与“提前涉猎”经历的可能性显著越大。不过,三类超前学习经历与家庭阶层均没有显著关联。
图表编号 | XD00183612100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.10.10 |
作者 | 陆一、冷帝豪 |
绘制单位 | 复旦大学高等教育研究所、波士顿学院林奇教育与人类发展学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |