《表3 导师指导各维度对博士生教育经历满意度的线性回归模型Ⅱ估计（N=1683)》

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《导师指导对博士生教育经历满意度的影响研究》

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注：*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001。

本研究重点探讨了导师指导各个维度对于博士生满意度的影响作用。通过共线性诊断分析，得到线性回归模型Ⅱ（见表3），模型Ⅱ中所有解释变量各观测值之间不存在多重共线性关系，模型拟合较好，由此可以得出以下结论。