《表1 CDIO理念教学改革安排表》

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《基于CDIO模式的化工安全评价教学改革研究》

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（1）教学改革不意味对教学内容随便删减，相反对危险源识别及安全评价方法等内容讲解要更充分，授课时要注重跟安全评价案例设计训练结合，也就是理论跟实践结合，具体安排如表1所示。最初可以引导学生分析实验室及学生宿舍存在的危险源，并通过讨论提出对策。由于关系到自己的生活环境，这样能激发学生的求知欲。之后安排较为专业的比如煤化工企业的危险源辨识，充分认识化工行业生产过程中潜在的危险因素，课堂上可以利用多媒体技术播放例如有毒气体泄露等案例视频，促成学生化工安全生产意识的提升，增强紧急事故应对能力。课后布置化工安全评价简化设计书，加强学生的工程构思设计能力，引导学生查阅资料、整理相关资料，提高学生的团队协作能力。