《表5 中小学STEAM PBL探究式项目课程的评价方案》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《信息技术支持下的中小学STEAM教学活动的实施与评价》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

(5）学习评价.评价主要采用过程性评价方式，详见表5.评价主体多元化，涉及到教师、小组成员、班级同学与学生本人，不同主体共同进行评价，主要考查学生的思维过程与思维特点.评价结果主要体现为两个方面：学习小组整体成绩与学生个人成绩，二者各占学生总成绩的50%.学习小组的整体成绩由教师和班级同学共同评价，而学生个人成绩主要由小组成员与学生本人进行评价.