《表2 中小学STEAM思维训练课程的评价方案》

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《信息技术支持下的中小学STEAM教学活动的实施与评价》

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STEAM思维训练课程采用过程性评价与总结性评价相结合的方式，主要考查学生在日常课堂学习过程中的思维表现与创新性思维的最终达成度.过程性评价的主要内容包括个人在小组中的贡献、小组合作表现、个人实例训练的完成情况，各部分表现均占一定的权重，如表2所示.终结性评价在期末进行，采用闭卷笔答的方式，试卷由若干考查学生思维的问题组成，要求学生独立描述思考的过程，给出解决问题的方法.