《表4 专业培养质量各要素的满意度评价》

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《师范类专业培养质量的满意度调查与发展路向》

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从在校生对专业培养质量各要素的满意度评价来看，大多数在校生对专业培养目标定位、课程教学和实践教学都比较满意，得分均值均在3.9分以上。其中，对课程教学的满意度评价均值最高，为3.96，表明在校生对课程教学更为满意。对专业培养质量各要素的满意度评价都有极小值1的出现，即很不满意，说明有部分在校生对专业培养质量各要素存在着很不满意的情况（见表4）。