《表4 各专业培养质量比较》
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根据“模型”，笔者对各专业师范生培养质量的实测值和预测值求取均值，最后以实测值减去预测值求得残差以作为增量，以此作为各专业师范生培养质量的评价指标（见表4）。
| 图表编号 | XD0024670300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.09.20 |
| 作者 | 张志泉、殷杰 |
| 绘制单位 | 南通大学教育科学学院、苏州蠡口实验小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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