《表7 普通本科高校体育教育专业人才培养质量评价一级指标成对比较判断优选矩阵》

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《普通高校体育教育专业人才培养质量评价指标体系的构建》

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为了避免评价者的单一性，本研究选取高校领导、高校专家教授、高校辅导员以及学生参与层次分析法的打分工作，本研究共选取8名打分者，打分者通过两两比较的方法构建普通本科高校体育教育专业人才培养质量各级指标的判断矩阵，以1位高校领导对一级指标所构造的判断矩阵为例进行分析（见表7).