《表3 学生信息表：激励性教学设计对“大学英语”在线学习的影响研究》

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《激励性教学设计对“大学英语”在线学习的影响研究》

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在学期快结束时同时对实验班和平行班的学生进行调查问卷，在实验班发放问卷81份，回收81份，在平行班发放问卷82份，回收79份。并在问卷发放2周后分别对实验班的5名同学和平行班的5名学生进行访谈，参与访谈的学生信息如表3。