《表6 班风对学习的影响：高职学生激励机制存在的问题及优化对策研究》

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《高职学生激励机制存在的问题及优化对策研究》

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通过调查发现：学生对现有的激励机制总体上还不太满意，非常满意的只有7%。在对学校学习氛围调查中，认为不太好和很不好的却占34%；在学校的激励过程公平度调查中，认为学校激励过程非常公平的只占7.7%；大多数学生认为校园文化对其学习成长的激励作用“非常大”或“有一定作用”，只有11.9%的学生认为“没有激励作用”。从以上数据分析我们可以看出无论是学校的硬环境还是软环境均对学生影响巨大。因此，高校激励机制的设计应充分重视校园的硬环境和软环境建设，同时还必须了解高职学生这一特定群体的所需、所想、所缺，符合其根本利益，才能被他们所接受，收到好的激励效果。