《表8《工程经济学》混合式教学考核方式及成绩构成比重考核》

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《《工程经济学》混合式教学设计研究——以石河子大学为例》

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混合式教学方式与传统课堂有差异，随着教学方式的改变评价方式也应改变。教师不能以期末一次性考试结果的评价作为考核标准，还应注重过程性评价，尽可能将学生在混合式教学各个环节的表现纳入评价范围，以便充分调动学生在各个学习环节中的积极性。《工程经济学》教学考核方式及成绩构成比重参见表8所示。