《表1 被试情况一览表：母亲守门行为对幼儿入学认知准备的影响——父亲参与教养的中介效应》

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《母亲守门行为对幼儿入学认知准备的影响——父亲参与教养的中介效应》

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本研究采用整群抽样，以郑州市两所公办园的部分幼儿母亲为对象，在调查前由主班教师统一向其讲解研究目的及问卷填写方式，之后让幼儿母亲在同一时段自愿填写电子问卷，共计填写问卷200份。经检验，剔除10份具有规律性填答的无效问卷，有效问卷190份，有效问卷率95%。被试详细情况见表1。