《表2 父亲积极教养方式下的自我接纳中介效应显著性检验Bootstrap分析》

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《高三年级学生的父亲教养方式对考试焦虑社交焦虑的影响——自我接纳的中介作用》

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首先，以父亲积极教养方式为外源潜变量、自我接纳为中介潜变量、考试焦虑及社交焦虑为内生潜变量构建模型（见图1）。结果表示，模型拟合较好，模型拟合指数为卡方值（CMIN）/自由度（DF）（χ2/υ）=1.81，标准化均方根残差值（standardized root mean square residual，SRMR)=0.02，准配适度指标（Normed Fit Index，NFI)=0.99，成长配适度指标（incremental fit index，IFI)=0.99，比较性配适度指标（comparative fit index，CFI)=0.99，配适度指标（goodness of fit index，GFI)=0.99，具体Bootstrap分析数据见表2。