《表4 中介效应显著性检验Bootstrap分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《亲子间教育期望差异对小学生情感幸福感的影响:学业成绩和学业自我效能感的中介作用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

采用Bias-Corrected Bootstrap（重复取样1000次）对虚拟变量2“感知到的父母教育期望>自我教育期望”影响情感幸福感的中介效应进行检验，置信区间设定为95%，如果置信区间没有包括0，则表明中介作用显著。如表4所示，对于积极情感而言，学业成绩的中介作用不显著，学业自我效能感的中介作用显著，且学业成绩和学业自我效能感的链式中介作用显著。这表示，与感知到的父母教育期望与自我教育期望一致组比，当感知到的父母教育期望高于自我教育期望时，小学生的学业成绩更低，进而导致其学业自我效能感降低，最终造成积极情感水平降低，同时，这一方向的亲子间教育期望差异还直接导致学业自我效能感降低，最终造成积极情感水平降低。