《表4 rs6323多态性与母亲、父亲教养对女孩外化问题行为交互作用的Ro S检验指标“n=295”》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《父母教养与MAOA基因rs6323多态性对学前儿童外化问题的共同作用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

上述回归结果显示，在预测女孩外化问题行为时，母亲教养与MAOA基因rs6323多态性的交互项显著，采用显著性区域检验法（Roisman et al.，2012）进一步探测其交互模式符合哪一理论模型。结果如表4和图3所示:（1）母亲教养的显著性区间下边界和上边界分别为-0.54和1.01，介于M±2SD和本研究母亲教养的取值范围[-1.64，4.33]内；（2） Po I指数为0.43，说明良好交互效应的比例为43%；PA指数为0.45，说明45%的女孩受到良好交互效应的影响；（3） X2与女孩外化问题行为的预测作用显著，故在控制X2的前提下考察交互作用是否依然显著，结果表明交互项依然显著（B=-0.25，p=0.041，95%CI[-0.22，-0.01]）；（4）采用顺序性Bonferroni检验对p值进行多重矫正，交互效应仍显著，表格中P（i）为采用顺序性Bonferroni检验矫正后的显著性水平临界值，分层回归中的交互作用P≤P（i），结果显著。