《表5 多基因累加分与父母教养行为对青少年抑郁交互作用的再参数化回归模型检验》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《多巴胺系统基因与母亲教养行为对青少年抑郁的影响：一项多基因研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:模型Y抑郁=B0+B1×性别+B2×早期抑郁+B3×（X教养–C）+B4×（X教养–C）×多基因累加得分+E；CI代表置信区间；F a vs.b代表“不同易感性”与“素质-压力”模型之间的F检验，以分析减少一个估计参数时模型的ΔR2是否存在显著变化；a代表该参数限定在指定数值上，如C=1.52、–1.31、1

第四，参照既有研究文献（Cao et al.，2018），将消极教养和积极教养合并后的母亲教养敏感性总分作为环境指标，重复上述统计分析，结果与单独进行积极和消极教养行为的模式一致，只是交互项的显著性和效应量更大（参见表2、表4和表5的补充分析部分）。