《表3-6幼儿社会行为对父亲参与教养的回归分析》

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《父亲参与教养对幼儿社会行为的影响研究》

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采用线性回归分析的方法对父亲参与教养和幼儿社会行为进行回归分析。以父亲参与教养及其规则约束、间接支持、学业鼓励三维度为自变量，幼儿社会行为及其攻击破坏行为维度为因变量，采用逐步回归法。结果表明:只有父亲参与教养的学业鼓励维度进入了回归模型中，对幼儿的攻击破坏行为的解释率为10.4%。具体结果见表3-6（见下页）。