《表2 426个样本学前教师专业化情况统计表》

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《商洛市“三期三年行动计划”学前教育师资队伍建设研究》

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学前教师质量直接关系学前教育质量，教师资格证是教育行业教师从业的许可证，是教师获取教师岗位的法定前提，“教师的专业背景、有无教师资格证、学历等都是教师专业素质的核心评价标准。”[3]调查结果如表2所示，商洛市专任学前教师专业化程度偏低。