《表6 学前教育专业学生教师职业认同的生源地差异》

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《学前教育专业学生教师职业认同现状调查——以新疆师范高等专科学校为例》

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注：**p<0.01；*p<0.05，1=农村，2=城市。

笔者对不同生源地的学前教育专业学生教师职业认同进行独立样本t检验，结果如表6所示。从总分上看，农村籍学生的教师职业认同（4.10）略高于城市学生的教师职业认同（3.96），不同生源地学生的职业认同无显著差异。但从各维度得分来看，农村籍学生在各维度得分均略高于城市学生。可见，在生源地方面不存在显著差异。从各维度上看，城市学生得分均低于农村学生，但差异不显著。