《表2-1大学生自我概念和生涯发展的生源地差异》

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《大学生自我概念与生涯发展特点的关系探究》

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注：*<0.05；**<0.01；***<0.001。

如表2-1所示：大学生自我概念在生源地方面，自我总分在生源地上差异不显著；在自我概念具体各维度上，家庭自我在生源地上差异显著，来自城镇的大学生的家庭自我得分显著高于来自农村的大学生，其它差异均不显著。大学生生涯发展在生源地上差异均不显著，说明来自城乡地区不影响大学生生涯发展。