《表2-3大学生自我概念发展的年级差异》
注:*<0.05;**<0.01;***<0.001。
如表2-4所示:大学生生涯发展中的生涯成熟、生涯探索、生涯计划、生涯行动均与年级差异极其显著,生涯信念与年级差异显著,生涯感受、生涯态度、生涯价值观差异均不显著。大学生生涯发展总体水平上,大一水平一般,大二下降、大三最低、大四最高。经多重比较分析,生涯成熟度维度上,大一和大三非常显著、和大四差异极其显著;大二和大三、大四差异均极其显著。生涯信念上维度,大一和大三、大四差异均显著;大二和大三、大四差异均显著。在生涯探索维度上,大一和大三非常显著、和大四差异极其显著;大二和大三、大四差异均极其显著。生涯态度和职业价值观2个维度四个年级无差异。
图表编号 | XD00116778700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.08.25 |
作者 | 程玮 |
绘制单位 | 广东培正学院创新创业学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |