《表1 数学实验报告单：初中生数学建模素养的培养实验——以一节数学活动课为例》

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《初中生数学建模素养的培养实验——以一节数学活动课为例》

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以上报告单的设计包含了数学建模的主要步骤：提出问题（实验目的）、建立模型、求解模型、检验结果（数据由学校官方提供）．学生在开展实验的过程中，必须完成报告单中的所有要求，经历完整的建模过程．