《表4 实验组与控制组后测得分差异检验》

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《“互联网+”背景下大学生性心理健康教育体系建构》

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注：*表示P<0.05，**表示P<0.01。

采用互联网背景下的大学生性心理健康教育对实验组进行干预，控制组实施常规大学生性教育，不再施加特殊干预手段，对实验组和控制组进行后测。由表4可知，在干预之后实验组和控制组在性知识、性心理状态和异性交往状况上差异显著，性道德、性行为和性生理状态水平上差异不显著。